Retwittear o no retwittear, ahí el gran dilema

Totalmente vigente el artículo titulado “Los medios de comunicación frente a la democratización de contenidos y la gestión del conocimiento”, escrito por Guadalupe Aguado Guadalupe, y publicado en la revista Textos de la CiberSociedad del 2008. Si bien han pasado cuatro años de su emisión, aún los medios de comunicación y nosotros los periodistas no somos aquellos “catalizadores, mediadores y filtros”, de la ola de información que todos los días nos ametralla. Aunque también se han dado casos interesantes de buena gestión a resaltar.

Como muestra cito un ejemplo muy conocido del año 2006, cuando Víctor Andrés García Belaúnde "mató" anticipadamente al ex presidente Valentín Paniagua, información que fue retwitteada por diferentes medios de comunicación on-line y agencias de noticias. Según la información sobre el tema, que son muchas, al parecer fue un periodista allegado al congresista quién  habría regado el fail, aunque otras versiones señalan que habría sido la web del diario El Comercio. 

Otro ejemplo interesante que destacar, es la reciente patinada del presidente del Congreso, Daniel Abugattas, quien pidió un minuto de silencio por los tripulantes de un avión desaparecido, Aún no se sabe a ciencia cierta quien regó el rumor, pero según el diario El Comercio, “TV Perú informó a través de su página web que los restos de los ocupantes habían sido encontrados, pero dicha versión fue desmentida después por la Policía“.

Ahora también existen los casos de la otra acera, hace algunos días leí por twitter una información sobre un grupo de personas de TGP Kepashiato que habrían sido secuestradas por narcoterroristas. Muchos lo retwitteamos, pero otros periodistas pedían confirmación de la información. Si bien el dato estaba en condicional, hay que señalar que la noticia fue desmentida posteriormente. 

Sobre este tema, tengo algunos sentimientos encontrados. El hecho de retwitear un twitt de una cuenta personal no necesariamente quiere decir que lo avales al 100% o si, ya que se trata de una herramienta de información, se está citando la fuente de donde proviene, y lo que realmente buscas es un feedback . Para mí, el tema controversial estaría también en si el twitt se emitió de la cuenta del medio de comunicación o de la agencia periodística. 

Estoy segura, que aún es un tema muy cuestionado que se debe discutir ampliamente. ¿Qué opinan?. 

¿La internet realmente nos hace daño?

Como parte de mi Curso de Actualización Profesional, el profesor Juan Álvarez Morales del módulo “Periodismo y nuevas tecnologías”, nos mandó leer el artículo “Más información, ménos conocimiento”, producido por el escritor Mario Vargas Llosa para la edición del 31 de julio 2011 del diario El País de España. 

En el mismo, el laureado escritor reseña el libro de Nicholas Carr, cuyo título en castellano sería “Superficiales: ¿Qué está haciendo internet con nuestras mentes?”, en el cual si bien se reconoce el gran aporte de esta plataforma virtual a la vida de las personas, también se indica que esta “herramienta” generaría que se deje de leer libros, incluso estaría permitiendo que la práctica se convierta en una tarea pesada para los ahora internautas. El escritor resume este “problema” en tres palabras: fascinado, asustado y entristecido.

Me ha pedido una opinión el profesor , y sólo puedo dar la de mi humilde experiencia personal, la cual quiero comenzar con la frase “los tiempos han cambiado”. La terrible vorágine de información que trajo consigo la internet, plataforma en la cual también encontramos un sinnúmero de conocimientos, y el rápido pasar de la vida, nos ha llevado a buscar atajos que nos permitan acceder a dicha información, contenida en esos libros, pero condensada. Personalmente, me he vuelto un scanner de metro 60 que capta aquello que le parece trascendente y relevante y “desecha” lo que considero irrelevante. Aclaro en este punto, lo que puede ser irrelevante para mí, no necesariamente lo es para otras personas.   

Tengo que reconocer, que pese a comprar libros en las Ferias que se realizan en Lima, no he tenido la oportunidad de concluir la lectura de muchos de ellos; quizás por falta de tiempo, quizás por desidia, o quizás porque me resultan aburridos. En esto último pongo a discusión un punto interesante y que ya ha sido expuesto por otros actores, ¿no será que mucha literatura de la que nos mandan a leer es aburrida, y siendo los contenidos de la internet más dinámicos, nos es más fácil seguirlos?. Quizá, deberíamos considerar el hecho de que “los tiempos cambian” y que es momento de cambiar con ellos, y con ésto me refiero a los escritores y las editoriales que deben producir contenidos y libros más acordes a los tiempos actuales.

Incluso existen escuelas, en nuestro medio, que no utilizan libros de texto no porque sean malos sino porque para los alumnos es más fácil y entretenido utilizar la internet para aprender. Es hora de mirar otras opciones en el tema de libros. Por ejemplo, las personas ahora leen pero desde sus tablas porque, oh curiosidad, muchos libros también están en internet. 

Con esta idea cierro. Esas nuevas opciones pueden generar que los niños y niñas de nuestras escuelas nacionales comiencen a leer más. Pero el ejercicio no queda en la lectura, también debemos procurar que la comprendan para así reducir los tristes índices de Comprensión Lectora que se registraron recientemente en la Evaluación Censal de Estudiantes 2011. ¿Qué opinan?.

PD: Quiero hacer dos acotaciones finales. Líneas más arriba puse las palabras herramienta y problemas entrecomilladas. La primera la puse porque el autor del artículo considera que la internet no es una herramienta sino un “utensilio que pasa a ser una prolongación de nuestro propio cuerpo, de nuestro propio cerebro, el que, también, de una manera discreta, se va adaptando poco a poco a ese nuevo sistema de informarse y de pensar, renunciando poco a poco a las funciones que este sistema hace por él y, a veces, mejor que él.” Discrepo en este punto, porque si fuera así mejor todos nos vamos a vivir a Second Live y nos olvidamos de este mundo. La internet no puede dejar de ser en nuestro ideal una herramienta de información y conocimiento, que nos permite interrelacionarnos con otras personas. Es parte, pero no todo. Respecto al segundo entrecomillado, es porque creo que la internet más que un problema es una oportunidad.

Los expertos en educación Santiago Cueto, José Rivero, León Trahtemberg e Idel Vexler brindaron sus opiniones sobre los recientes resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) 2011, recientemente publicados por el Ministerio de Educación, y en los cuales se refleja un estancamiento respecto al 2010.

 



Santiago Cueto

Santiago Cueto, investigador del Grupo de Análisis para el Desarrollo (Grade): Los resultados de esta evaluación y de las internacionales han sido subutilizados en reformas de programas de formación y desarrollo profesional docente, y en la revisión de textos escolares, pero no sirvieron para proveer programas de apoyo a las escuelas y estudiantes que repetidamente han salido bajos en la evaluación. Es evidente, que los resultados vuelven a poner sobre el tapete los pobres aprendizajes de los estudiantes en Educación Intercultural Bilingüe. “Ser un estudiante rural, de una escuela estatal, indígena, en zonas de pobreza extrema, limita de manera muy seria las oportunidades de aprendizaje”, agregó.



José Rivero



El analista José Rivero indicó que la “farra” en remodelación de colegios emblemáticos y también el abandono de la escuela en medios rurales, se ve reflejada en la ampliación de brechas entre los muy pobres rendimientos rurales y los aún pobres resultados urbanos.

“La gestión anterior confirmó y acentuó nuestra condición de país más inequitativo de América Latina, dudoso honor que nos dieran los resultados de la última evaluación comparada de la Unesco”, indicó. 

León Trahtemberg

El educador León Trahtemberg se preguntó por qué habría de seguir mejorando el desempeño, si no hay un cambio en los apremios curriculares y se sigue apurando a los niños para avanzar sin entender, poco va a cambiar indicó que se requiere un cambio en el currículo. “Era de esperarse que luego de un saltito inicial en el desempeño de los alumnos de segundo grado, convertido el grado en academia de preparación para el examen de fin de año, se llegara rápidamente a un tope”.

 

Idel Vexler



Idel Vexler consideró que no es del todo correcto decir que hubo un estancamiento en comprensión lectora. “En principio creo que hay que tener en cuenta que los resultados en comprensión lectora en el 2007 fueron de 15.9%, en el 2008 de 17.9%, en el 2009 de 23.1%, en el 2010 de 28.7% y en el 2011 de 29.8%. En mi opinión hubo un crecimiento progresivo de los logros de aprendizaje”. Respecto a los logros en matemáticas, indicó que en este aspecto sí hubo un estancamiento y se debería a que “se ha desarrollado de una manera sistemática, desde el año 2004 o 2005 una campaña para la comprensión lectora, lo cual no se ha producido lamentablemente en el caso de las matemáticas”. 



Los resultados de la ECE 2011 administrada a niños de segundo grado de educación básica regular y a pequeños de cuarto grado de educación intercultural bilingüe, muestran que en comprensión lectora se avanzó de 28,7 (2010) a 29,8 (2011) en los estudiantes que obtuvieron el nivel 2 (nivel esperado); y en matemáticas, el 13,2% de los alumnos alcanzó el nivel 2 (nivel esperado). En el 2010 los pequeños que alcanzaron ese nivel llegaron al 13,8%.

(Versión impresa La República) Gana Perú demanda que se inhabilite por cinco años al ex ministro Pedro Sánchez

Cuestionado. Insisten en pedir sanción para Sánchez.

La subcomisión de Acusaciones Constitucionales aprobó por amplia mayoría dos denuncias constitucionales contra el ex ministro de Energía y Minas del gobierno aprista Pedro Sánchez.

La primera fue por supuestamente haber perjudicado al país al privilegiar la exportación de gas natural del Lote 88.

La acusación fue sustentada por la congresista de Gana Perú Ana María Solórzano, quien señaló que con el Decreto Supremo 067-2009-EM, firmado por Sánchez y el presidente Alan García, se vulneró la garantía del suministro de gas natural para el mercado interno que establece la Ley Nº 27133.

La denuncia señala además que el ex ministro cometió infracción de los artículos 38 y 65 de la Constitución Política.

Por ello, Solórzano solicitó que el ex ministro sea sancionado con cinco años de inhabilitación para ejercer un cargo público.

Votaron a favor de la acusación los congresistas Fernando Andrade, Víctor Andrés García Belaunde, Teófilo Gamarra, Ana María Solorzano, Pedro Spadaro y Segundo Tapia. Votó en contra el aprista Javier Velásquez Quesquén.

En tanto, los nacionalistas Víctor Isla y Martín Rivas se abstuvieron, pues habían firmado la denuncia.
Ahora el caso pasará a la Comisión Permanente y, si es aprobado, se verá  en el Pleno.

En defensa de Sánchez, el congresista Javier Velásquez Quesquén afirmó que la legislación y contratos sobre exportación de gas fue antes del nombramiento del ex ministro.

La otra denuncia aprobada contra Pedro Sánchez es por haber firmado una acta de entendimiento con la empresa china Shougan, que habría afectado intereses nacionales.

(Texto para la web) 

Piden cinco años de inhabilitación para ex ministro Pedro Sánchez

Caso pasará a la Comisión Permanente

Gana Perú insiste en sanción 

Dos denuncias constitucionales fueron aprobadas contra el ex ministro de Energía y Minas del gobierno aprista, Pedro Sánchez, por la subcomisión de Acusaciones Constitucionales. 
Durante la sustentación la congresista Ana María Solórzano (Gana Perú) señaló: El DS Nº 067-2009-EM, firmado por Sánchez y el ex presidente Alan García vulneró la garantía del suministro de gas natural para el mercado interno.En defensa de Sánchez, el congresista Javier Velásquez Quesquén afirmó que la legislación y  los contratos sobre exportación de gas fueron antes del nombramiento del ex ministro.