¿La internet realmente nos hace daño?

Como parte de mi Curso de Actualización Profesional, el profesor Juan Álvarez Morales del módulo “Periodismo y nuevas tecnologías”, nos mandó leer el artículo “Más información, ménos conocimiento”, producido por el escritor Mario Vargas Llosa para la edición del 31 de julio 2011 del diario El País de España. 

En el mismo, el laureado escritor reseña el libro de Nicholas Carr, cuyo título en castellano sería “Superficiales: ¿Qué está haciendo internet con nuestras mentes?”, en el cual si bien se reconoce el gran aporte de esta plataforma virtual a la vida de las personas, también se indica que esta “herramienta” generaría que se deje de leer libros, incluso estaría permitiendo que la práctica se convierta en una tarea pesada para los ahora internautas. El escritor resume este “problema” en tres palabras: fascinado, asustado y entristecido.

Me ha pedido una opinión el profesor , y sólo puedo dar la de mi humilde experiencia personal, la cual quiero comenzar con la frase “los tiempos han cambiado”. La terrible vorágine de información que trajo consigo la internet, plataforma en la cual también encontramos un sinnúmero de conocimientos, y el rápido pasar de la vida, nos ha llevado a buscar atajos que nos permitan acceder a dicha información, contenida en esos libros, pero condensada. Personalmente, me he vuelto un scanner de metro 60 que capta aquello que le parece trascendente y relevante y “desecha” lo que considero irrelevante. Aclaro en este punto, lo que puede ser irrelevante para mí, no necesariamente lo es para otras personas.   

Tengo que reconocer, que pese a comprar libros en las Ferias que se realizan en Lima, no he tenido la oportunidad de concluir la lectura de muchos de ellos; quizás por falta de tiempo, quizás por desidia, o quizás porque me resultan aburridos. En esto último pongo a discusión un punto interesante y que ya ha sido expuesto por otros actores, ¿no será que mucha literatura de la que nos mandan a leer es aburrida, y siendo los contenidos de la internet más dinámicos, nos es más fácil seguirlos?. Quizá, deberíamos considerar el hecho de que “los tiempos cambian” y que es momento de cambiar con ellos, y con ésto me refiero a los escritores y las editoriales que deben producir contenidos y libros más acordes a los tiempos actuales.

Incluso existen escuelas, en nuestro medio, que no utilizan libros de texto no porque sean malos sino porque para los alumnos es más fácil y entretenido utilizar la internet para aprender. Es hora de mirar otras opciones en el tema de libros. Por ejemplo, las personas ahora leen pero desde sus tablas porque, oh curiosidad, muchos libros también están en internet. 

Con esta idea cierro. Esas nuevas opciones pueden generar que los niños y niñas de nuestras escuelas nacionales comiencen a leer más. Pero el ejercicio no queda en la lectura, también debemos procurar que la comprendan para así reducir los tristes índices de Comprensión Lectora que se registraron recientemente en la Evaluación Censal de Estudiantes 2011. ¿Qué opinan?.

PD: Quiero hacer dos acotaciones finales. Líneas más arriba puse las palabras herramienta y problemas entrecomilladas. La primera la puse porque el autor del artículo considera que la internet no es una herramienta sino un “utensilio que pasa a ser una prolongación de nuestro propio cuerpo, de nuestro propio cerebro, el que, también, de una manera discreta, se va adaptando poco a poco a ese nuevo sistema de informarse y de pensar, renunciando poco a poco a las funciones que este sistema hace por él y, a veces, mejor que él.” Discrepo en este punto, porque si fuera así mejor todos nos vamos a vivir a Second Live y nos olvidamos de este mundo. La internet no puede dejar de ser en nuestro ideal una herramienta de información y conocimiento, que nos permite interrelacionarnos con otras personas. Es parte, pero no todo. Respecto al segundo entrecomillado, es porque creo que la internet más que un problema es una oportunidad.